2024年12月24日上午近8時，北京市八寶山殯儀館蘭廳前，四人一排排起長隊(duì)，大家神情凝重，充滿悲痛與惋惜，共同送張世紅教授最后一程。送別隊(duì)伍中，既有中國地質(zhì)大學(xué)（北京）的各級領(lǐng)導(dǎo)、眾多師生，從四面八方趕來的院士、學(xué)者、學(xué)生以及張世紅生前好友，還有從家鄉(xiāng)民權(quán)遠(yuǎn)道而來的吊唁團(tuán)以及民權(quán)（北京）博士團(tuán)代表。

      “中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院12月21日發(fā)布訃告：我國知名地質(zhì)學(xué)家，美國地質(zhì)學(xué)會會士，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，生物地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，深時數(shù)字地球國際大科學(xué)計(jì)劃古地磁工作組組長，無黨派人士，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）二級教授、博士生導(dǎo)師、黨外知識分子聯(lián)誼會副會長張世紅同志，工作期間突發(fā)疾病救治無效，于2024年12月20日19時41分在北京逝世，享年60歲。張世紅教授1964年6月出生，河南民權(quán)人。”

      “驚聞張世紅教授逝世，這不僅是我國地球科學(xué)和高等教育領(lǐng)域的重大損失，也是我們民權(quán)縣的重大損失！”22日，民權(quán)縣委書記王靜嫻關(guān)注到張世紅逝世的消息，第一時間安排相關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)事宜，她指示，“一方面要盡快了解張世紅教授老家還有哪些親人，做好慰問工作；另一方面要與他的在京家屬及中國地質(zhì)大學(xué)（北京）取得聯(lián)系，安排好赴京吊唁。”

      按照王靜嫻書記指示，民權(quán)縣委辦公室、民權(quán)縣教體局等及時掌握相關(guān)情況：張世紅，民權(quán)縣北關(guān)鎮(zhèn)人，1978年進(jìn)入民權(quán)高中，成為該校首屆高一新生，1981年以優(yōu)異成績考入長春地質(zhì)大學(xué)，1992年獲南京大學(xué)構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)理學(xué)博士學(xué)位。張世紅長期從事古地磁學(xué)、大地構(gòu)造學(xué)、年代地層與旋回地層學(xué)研究，在前寒武紀(jì)Nuna和 Rodinia 超大陸演化、新元古代全球古地理和重大地質(zhì)事件過程、華北北緣造山帶深部構(gòu)造等領(lǐng)域成績顯著，獲國土資源科學(xué)技術(shù)一等獎、國務(wù)院政府特殊津貼等榮譽(yù)，為國家地球科學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。

      張世紅工作繁忙，但一直情系家鄉(xiāng)，時刻關(guān)注家鄉(xiāng)及母校發(fā)展。就在2024年3月21日，他回到母校民權(quán)高中參加中國地質(zhì)大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”授牌儀式，為數(shù)百名學(xué)生作專題科普報(bào)告，受到熱烈歡迎。未曾想，對于家鄉(xiāng)、母校親人、學(xué)子而言竟成最后一面。

      23日，王靜嫻書記指派民權(quán)縣委辦公室副主任武傳鑫，組建包括教體局黨組書記、局長司永福，北關(guān)鎮(zhèn)黨委書記王斌，民權(quán)高中黨委書記、校長仲崇峰在內(nèi)的家鄉(xiāng)吊唁團(tuán)立即赴京。當(dāng)晚，吊唁團(tuán)對張世紅夫人劉進(jìn)英進(jìn)行了慰問?，F(xiàn)場，王靜嫻書記與劉進(jìn)英通電話，叮囑她節(jié)哀、保重身體，并親切詢問家中可有困難。劉進(jìn)英哽噎著說：“作為漂泊在外的游子，在我們最困難的時候，承蒙家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、家鄉(xiāng)人民如此惦念我們，讓我感到非常欣慰和溫暖，也更加明白了世紅為何對民權(quán)念念不忘，因?yàn)槊駲?quán)是他的根啊。我們一定會振作起來，繼續(xù)完成世紅的未竟遺愿，支持家鄉(xiāng)民權(quán)的各項(xiàng)建設(shè)，為民權(quán)爭光。”

     上午8時，告別儀式正式開始，武傳鑫、司永福、王斌、仲崇峰一行，民權(quán)（北京）博士團(tuán)代表李強(qiáng)、劉平安，胸佩白花，表情肅穆，緩慢步入靈堂，依次在張世紅遺體前深深鞠躬送別，并與親屬一一握手。

     斯人已逝，精神長存。張世紅教授雖然離開了我們，但他一生奉獻(xiàn)地球科學(xué)和地質(zhì)教育事業(yè)，躬身踐行“科學(xué)家精神”“教育家精神”，鞠躬盡瘁死而后已的光輝事跡，迅速在社會各界傳播開來，尤其在家鄉(xiāng)人民、母校師生間廣為傳頌。

化悲痛為力量。在廣大民權(quán)人之間，一股向榜樣學(xué)習(xí)，熱愛民權(quán)、建設(shè)家鄉(xiāng)的力量正悄然匯聚起來！